亲爱的秀钟书院师生、各位创意家：
　　秀钟书院致力于培养全球可持续发展前沿科学技术的引领者，我们始终将“可持续发展”理念融入教学、科研和生活的方方面面，厚植情怀，点亮未来。当青年的创意灵感遇上可持续发展的宏大目标，我们相信必将碰撞出璀璨的光芒。
　　为增强书院文化建设，打造独具秀钟特色的文化氛围，我们开启秀钟书院文创设计征集活动！期待大家用独特的视角和生动的设计，带着秀钟的精神与对美好世界的愿景，执笔生花，为校园文化建设和全球可持续发展目标（SDGs）的传播贡献“秀钟创意”。
　　秀钟书院
　　主副标志寓意说明
　　“水木清华”被称为清华园的“园中之园”，周围景色设计别具匠心。四时变幻的林山，环拢着秀水荷塘，垂杨掩映着的秀雅古建筑工字厅的后厦，为“水木清华”正廊，正廊悬挂“水木清华”四字匾额。
　　秀钟书院名称“秀钟”二字，取自清华校歌“水木清华众秀钟”一句，寓意“钟灵毓秀，水木隽永”。因而，以“水木清华”的正廊造型作为书院的标志图形，契合书院命名之义，象征着秀钟书院促进人与自然和谐共生的使命。秀钟书院是数字地球家园设计师、建设者、科学家的摇篮。以培养全球可持续发展前沿科学技术的引领者为使命，面向数字地球、智能感知、气候变化、新兴能源、战略资源、生态环境、智慧城市、战略产业、绿色经济、全球治理、未来空间等关键领域，培养“强技术、融信息、懂经济、善管理”的多边形人才。
　　秀钟书院副标志图形由三瓣叶子形态组成，三瓣叶子螺旋式交织在一起，组成一朵盛开的花朵造型，既表示天、地、人相互依存，象征人与自然和谐共生，也代表着工程学、管理学、经济学等多学科相互交叉与融通，共同解决可持续发展面临的重大问题。此外，《道德经》第四十二章名句“道生一，一生二，二生三，三生万物”蕴含着万事万物和谐共生的规律，用三瓣叶子代表万物共同体，与秀钟书院促进人与自然和谐共生的使命契合，而组成的花朵寓意着美好，体现了秀钟书院希望创造人与自然和谐共生的美好未来的愿景。
　　2文创设计征集简介
　　1
　　参赛范围
　　本次比赛面向秀钟书院全体同学。
　　同时，我们也热烈欢迎所有关注可持续发展、富有创造力的校内外设计爱好者积极参与。
　　参赛者以个人或团队形式报名皆可，团队报名人数不得超过5人。
　　2
　　主题
　　可持续发展
　　3
　　作品类别与设计要求
　　“可持续发展”学术节文创系列设计
　　▪创作背景：秀钟书院“可持续发展学术节”。
　　▪创作内容：设计适用于学术交流场景的文创系列产品，包括但不限于：
　　办公文具类：如文件夹、书签、书夹、笔、文具袋、贴纸便签等；
　　会务用品类：如嘉宾证/参会证、日程手册模板、环保袋、徽章等；
　　数字文创类：学术节表情包（或以“钟小鹿”为主角，或以秀钟元素为主）、壁纸、PPT/海报模板等。
　　▪设计要求：作品需体现“可持续”“发展”等要素，兼具实用功能与美学价值。设计方案应包含核心视觉图案及在具体产品上的应用效果图。
　　▪参考宣传材料：
　　https://cloud.tsinghua.edu.cn/d/b637bdcb0e2d4d0dbe72/
　　3文创设计征集简介
　　报名及参赛
　　（1）报名时间：2025年11月20日至2025年11月30日
　　（2）作品提交：请将参赛作品以电子稿形式发送至邮箱：
　　xzty mail.tsinghua.edu.cn
　　邮件主题请注明：“【文创征集】+姓名+单位/班级”（例如：【文创征集】XXX+秀钟XX班）
　　（3）提交材料要求：
　　▪设计图稿：包含效果图、三视图、细节说明等，文件格式为JPG或PDF，分辨率不低于300dpi；
　　▪设计说明文档：清晰阐述设计理念、创意来源、如何体现主题及可持续发展元素；
　　▪个人信息：邮件正文中请写明姓名、身份（学号/工作证号）、联系电话及简要介绍。
　　评选
　　本次比赛设置最佳设计奖与最佳创意概念奖。
　　最佳设计奖：奖励所有评审维度上都表现出色，完美融合学术内涵与艺术设计，创意十足，且具备实现性的作品。
　　最佳创意概念奖：奖励想法新颖、脑洞大开，能给人带来惊喜和启发，设计概念阐述明晰，完美体现秀钟精神和文化的作品。
　　两类奖项均设置金、银、铜3个等级，分别不超过1、2、3名。
　　此外，本次活动还将设置在线投票通道。特别设置最佳人气奖1名，奖励线上通道得票最高的作品。
　　以上获奖者将获得精美证书与丰厚奖品，获奖作品将在书院官方微信公众平台及学术节现场进行专题展示，并有机会被量产为书院官方文创。
　　汇聚创意，传播“可持续发展”
　　秀钟书院期待精彩佳作！
　　关于秀钟
　　秀钟书院是数智地球系统设计师、建设者、科学家的摇篮。以培养全球可持续发展前沿科学技术的引领者为使命，面向数字地球、智能感知、气候变化、新兴能源、战略资源、生态环境、智慧城市、战略产业、绿色经济、全球治理、未来空间等关键领域，培养“强技术、融信息、懂经济、善管理”的多边形人才。实施“一人一策、个性化、开放式”培养，支持学生自由选择或自主设计主攻领域开展专业学习。聚焦国家重大需求和未来科技挑战，开展贯穿式科研训练、沉浸式实践探究，培养学生创新创造能力。注重“工管融通”，强化工程科技人才管理能力培养。设立“全球人才计划”，强化国际组织和跨国企业任职能力培养。